lunes, 11 de febrero de 2013

CUENTO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO


Este el cuento que encontré en la red, para este lunes.

En una pequeña ciudad hubo una vez un cuento vacío. Tenía un aspecto excelente, y una decoración impresionante, pero todas sus hojas estaban en blanco. Niños y mayores lo miraban con ilusión, pero al descubrir que no guardaba historia alguna, lo abandonaban en cualquier lugar.

No muy lejos de allí, un precioso tintero seguía lleno de tinta desde que hacía ya años su dueño lo dejara olvidado en una esquina. Tintero y cuento lamentaban su mala suerte, y en eso gastaban sus días.

Quiso el azar que una de las veces que el cuento fue abandonado, acabara junto al tintero. Ambos compartieron sus desgracias durante días y días, y así hubieran seguido años, de no haber caído a su lado una elegante pluma de cisne, que en un descuido se había soltado en pleno vuelo. Aquella era la primera vez que la pluma se sentía sola y abandonada, y lloró profundamente, acompañada por el cuento y el tintero, que se sumaron a sus quejas con la facilidad de quien llevaba años lamentándose día tras día.

Pero al contrario que sus compañeros, la pluma se cansó enseguida de llorar, y quiso cambiar la situación. Al dejar sus quejas y secarse las lágrimas, vio claramente cómo los tres podían hacer juntos mucho más que sufrir juntos, y convenció a sus amigos para escribir una historia. El cuento puso sus mejores hojas, la tinta no se derramó ni un poco, y la pluma puso montones de ingenio y caligrafía para conseguir una preciosa historia de tres amigos que se ayudaban para mejorar sus vidas.

Un joven maestro que pasaba por allí triste y cabizbajo, pensando cómo conseguir la atención de sus alumnos, descubrió el cuento y sus amigos. Al leerlo, quedó encantado con aquella historia, y recogiendo a los tres artistas, siguió su camino a la escuela. Allí contó la historia a sus alumnos, y todos se mostraron atentos y encantados.

Desde entonces, cada noche, pluma, tintero y cuento se unían para escribir una nueva historia para el joven profesor, y se sentían orgullosos y alegres de haber sabido cambiar su suerte gracias a su esfuerzo y colaboración.

Aula de desarrollo del CEIP Eugenio López y López.

viernes, 8 de febrero de 2013

NUEVO GOBIERNO, NUEVA LEY DE EDUCACIÓN


El futuro de España pende, pues, de la educación. Lo dijo Mariano Rajoy durante su discurso de investidura y lo ha vuelto a repetir el nuevo ministro del ramo, José Ignacio Wert: “Soy muy consciente de que donde España de verdad se la juega en los próximos veinte años es en su educación. Creo que tengo conciencia del reto y de la importancia del mismo", declaró hace unos días.

Hay cosas que no cambian. Y una de ellas, es la obsesión que tienen todos los partidos políticos de cambiar la Ley de Educación en cuanto llegan al poder. Da igual que sean de izquierdas o de derechas. Todos ven como algo imprescindible en su paso por el trono, el de hacer una Ley más acorde con su ideología.

Lo cierto y verdad es que, lo que estamos viviendo en la educación, es el claro reflejo de una incongruente y desordenada clase política, por no decir más cosas. Cerca de los 35 años de democracia y llevamos la séptima reforma de la ley educativa, cada cinco años una. Que casa se puede construir, si cada vez que llega alguien modifica los planos de la edificabilidad de la casa y donde está la zona que da el sol, pongo la que da la sombra.

Pero lo asombroso de todo esto son los costos directos que supondrá la implantación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). En principio, se han incrementado por cinco con respecto al primer borrador de la reforma. De tal manera que el Ministerio de Educación estima que el total de estos costes directos ascienda a 408 millones, según han informado fuentes del departamento que dirige José Ignacio Wert. De estos 408 millones, 23 se gastarían en el primer año de implantación, 130 en el segundo y 255 el tercero.

Y si no tenemos dinero, ¿Cómo se hace esto?